Antes mesmo da criança chegar a escola, ela já teve contato natural com as coisas que a cerca. Esse contato lhe proporciona experiências que vão formar o que chamamos de conhecimentos prévios. Chegando a escola, os professores devem proporcionar atividades que desenvolvam, estimulem e sistematizem esse conhecimentos.
Sobre a matemática, não é diferente. No cotidiano dessas crianças, elas se deparam com números e desde pequenas são inseridas nesse mundo "matemático". Através de quadros com números pela sala de aula, de jogos e atividades, o professor pode valoriza, sistematiza e estimula a aprendizagem não só de números como de conceitos que o ajudarão em situações posteriores.
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