A apropriação das noções de espaço, serão adquiridas pelas crianças através do movimento de seu corpo e do reconhecimento dessas noções em suas ações. A linguagem matemática na Educação Infantil vai além da aprendizagem de números e da contagem dos mesmos.
Atividade 1:
Jogo “Mamãe posso ir?” (a partir de 04 anos)
Os comandos dessa atividade são: passos de gigante, passos de formiga, espaguete, etc. A criança deve perguntar: “mamãe posso ir?” e o comandante que é a “mãe” responde: “dê três passos de gigante” e a criança executa as ordens.
Estimular: Linguagem, Linguagem corporal, Coordenação motora, Criatividade e Senso espacial.
Atividade 2:
Jogo “Ar, terra, mar” (a partir de 04 anos)
Nessa atividade procura-se saber se a criança se orienta com mudanças de ponto de referência. O comandante da brincadeira dará ordens para as crianças que estarão em fileira e elas deveram executar.
Atividade 3:
Jogo “Pata cega” (a partir de 05 anos)
Uma criança fica de olhos vendados, o guia do jogo tem que leva-lo a um determinado lugar. Ele ordena: “dê dois passos para frente, um passo à esquerda, três passos para a frente, etc.”.
Nessa atividade procura-se saber se a criança se orienta com mudanças de ponto de referência. O comandante da brincadeira dará ordens para as crianças que estarão em fileira e elas deveram executar.
Atividade 3:
Jogo “Pata cega” (a partir de 05 anos)
Uma criança fica de olhos vendados, o guia do jogo tem que leva-lo a um determinado lugar. Ele ordena: “dê dois passos para frente, um passo à esquerda, três passos para a frente, etc.”.
Estimular: Apropriação e uso dos termos espaciais.
Atividade 4:
Materiais: Levar cartelas com desenhos de objetos ou animais;
Atividade: Distribuir essa cartelas entre os alunos, levá-los ao pátio ou preparar um espaço na sala de aula (o professore pode pedir ajuda aos alunos para organizar a sala), e pedir que eles reproduzam com o próprio corpo o movimento da cartela que receberam.
Objetivo: Desenvolver a percepção espacial e a psicomotricidade.
